Eine Geschichte aus zwei Seminaren
Mit einem innovativen Modellprojekt und der geballten Expertise von zwei Seminarleitern sowie über zwanzig Referendaren hat die Senatsverwaltung dieses Schuljahr für Aufsehen gesorgt – nicht nur an unserer Schule, sondern im gesamten Bezirk. Mit großem Engagement nahmen wir diese Herausforderung an. Die neuen Referendare sind vor allem in den Jahrgängen 7 und 8 im Einsatz und werden engmaschig von ihren Seminarleitern, Fachleitern, Fachverantwortlichen sowie dem gesamten Kollegium begleitet. Praktisch: Das Allgemeine Seminar findet direkt an der Schule statt. Viele der Referendare bereichern das Schulleben zudem mit eigenen AGs und kreativen Ideen. Weiter unten präsentieren wir ein exklusives Interview mit den Leitern und Teilnehmern dieses einzigartigen Pilotprojekts.

„Durch das Modellprojekt rückt die Ausbildung näher an die Schule und die Schule näher an die Ausbildung. Dadurch können wir im Referendariat stärker von den Bedürfnissen der Referendar:innen und den Erfordernissen der Schule ausgehen.“
Aller Anfang ist schwer!

„Unser Ausbildungsprojekt steht unter dem Motto ,Ausbildung im Team – Ausbildung als Gemeinschaftߵ. Hierbei spielen auch die Vernetzung und Teamarbeit mit allen Beteiligten an der Schule eine zentrale Rolle.“
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Auf das Team kommt es an!
„Wir freuen uns, Teil einer vielfältigen und dynamischen Schulkultur an der Schule am Staakener Kleeblatt zu sein.“
Lernen durch Produzieren!
In dieser Sonderausgabe des Kleeblatt News TV sprechen die Reporter der Kleeblatt News mit unseren Referendaren und den beiden Seminarleitern, Herrn Lehrmann und Herrn Hoffmann, über die Höhen, Herausforderungen und besonderen Momente ihres ersten Schuljahres bei uns an der Schule am Staakener Kleeblatt.
Unsere
Projekte
Begeben Sie sich auf eine visuelle Reise durch unser Portfolio sorgfältig gestalteter Projekte an der Schule am Staakener Kleeblatt. Jedes Projekt ist ein Beweis für unser Engagement für kreative Bildung, inspirierende Lernräume und unübertroffene Liebe zum Detail.
SASK – Schüler begeistern, Austausch fördern, Selbstvertrauen stärken, Kompetenzen entwickeln


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