Lernen durch Handeln 

Unser
Selbstverständnis

Der Fachbereich Deutsch an unserer Schule ist darauf ausgerichtet, die sprachlichen und methodischen Kompetenzen unserer Schülerinnen und Schüler zu fördern und zu stärken. Unsere Arbeitsschwerpunkte liegen in der Vermittlung von umfassenden Kenntnissen der deutschen Sprache, Literatur und Kultur. Dabei legen wir großen Wert auf das analytische und kreative Schreiben, die Interpretation literarischer Werke sowie die Förderung der mündlichen Ausdrucksfähigkeit. Unsere Philosophie basiert auf einer ganzheitlichen Bildung, die sowohl kognitive als auch soziale und emotionale Aspekte berücksichtigt. Wir streben danach, die Freude am Lesen und Schreiben zu wecken und die kritische Auseinandersetzung mit Texten zu fördern. Unser Ziel ist es, die Schülerinnen und Schüler mithilfe von handlungsorientierten, kreativen und produktiven Aufgabenformaten zu eigenständigem Denken und Handeln zu befähigen und sie auf ihrem Weg zu mündigen und verantwortungsvollen Mitgliedern der Gesellschaft zu begleiten.

Anregende Deutschstunden

Kreativ werben für Literatur

Herr Keller verfolgt in seinem Unterricht in der siebten Klasse einen kreativen Ansatz zur Erschließung literarischer Texte, indem er die Schüler zu der von ihnen aktuell behandelten Lektüre ein Werbeplakat gestalten lässt. Dies geschieht mit Rückgriff auf die didaktisch reduzierte AIDA-Formel und stets mit Einbeziehung von Bewertungskriterien für ein gelungenes Plakat. Durch die Sicherungsform des Gallery-Walks und die Einbettung der Aufgabe in ein Wettbewerbsformat gelingt sowohl eine zusätzliche Motivierung der Schüler als auch die Pflege einer Feedback-Kultur im Unterricht an unserer Schule. Ein besonderes Highlight der Stunde stellt das von Herrn Keller eigens kreierte Werbevideo dar, das bereits an sich die Kriterien der AIDA-Formel umsetzt und die Erstellung eines solchen Lernproduktes exemplarisch vorführt. Herr Keller: „Durch eine aktive, handlungsorientierte Teilnahme am Unterricht wird die Bindung an das Gelesene gestärkt, was langfristig zu einer positiven Einstellung gegenüber Literatur führen kann.“ Ja, solche Stunden machen einfach Spaß und man hat als Schüler Freunde am Lesen und Lust auf mehr!

Rezensionen der Schüler zum Buch „Tanz der Tiefseequalle“

Verbundoberstufe

Kreative Deutschstunden
in der Oberstufe

An unserer Verbundoberstufe, an der Schüler unserer Schule nach der 10. Klasse ihr Abitur ablegen können, legen wir – genau wie in der Mittelstufe – großen Wert auf handlungsorientierten Unterricht. In kleinen Projektgruppen arbeiten die Oberstufenschüler an individuellen Lernprodukten, die sie in Form eines Podcasts, Lern- oder Erklärvideos, einer digitalen Präsentation oder einer selbst inszenierten Szene aus einer Lektüre gestalten können. Der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt – und das Lernen wird auf diese Weise besonders spannend und praxisnah. Dabei werden essenzielle Kompetenzen wie selbstständige Recherche und Präsentationstechniken geschult, und ganz nebenbei findet auch Medienbildung statt. Die 5. PK darf kommen! Unten präsentieren wir einige der gelungensten Lernprodukte unserer diesjährigen Abiturienten. Sie stammen überwiegend aus drei unserer Verbundschulen, die im neuen Oberstufenbau zusammenkommen: Schule an der Jungfernheide, Schule an der Haveldüne und Schule am Staakener Kleeblatt. Diese Kooperation prägt unsere Oberschulen bereits seit über sechs Jahren und setzt ganz neue Maßstäbe für schulübergreifende Bildungsprojekte in ganz Spandau.